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汐農幼兒園
更新日期:2015/8/31
 
   

地址:汐止區長江街39巷26號               

聯絡電話:2647-8899    

連結至多媒體網頁

  民國74年本會為協助農友解決幼兒照顧及教育問題,於北峰里創辦汐農幼稚園,原只招收農家子女,因地方上希望子女就讀本園者不斷增加,招收名額雖由3班增至11班乃不符需求,農會遂於江北里購買現址,並加以規劃成符合幼兒教育的理想園地,84年完成並完成遷園新址。
  本園教學目標   
 
  1. 培養明朗、活潑、快樂、身心健康的孩子。
  2. 充實幼兒語言發展的能力。
  3. 增進幼兒想像與創造能力。
  4. 透過美勞活動將所感、所想的事物,表現出豐富的創造力。
  5. 培養良好的人際關係,享受與人相處的樂趣。
  6. 培養幼兒欣賞、表演、音樂的興趣。
  本園設施  
  本園為五層樓之建築物每層面積約211坪,總共約1,200坪
 
  1. 地下室為廚房及幼兒活動室。
  2. 一樓至四樓共有四十間教室、設有守衛室、接待室及醫務室、角落教室、視聽教室及圖書室。
  3. 五樓為大禮堂及幼兒活動室。
  4. 室外活動空間平地約五百坪,山坡地約六千坪,已開發提供學童作活動場所及教學用。

 

  本課程經營規劃表:        
    重     點 策 略 或 措 施 原 則 與 疑 點
單元主題教學 規劃單元目標,全園推行教學

從單元活動中延伸成主題教學

單元活動中建立討論、操作、分享、檢討的模式
主題教學推動,讓開放教育更落實 主題教學活動過程中增強教師開放度和幼兒生活應用
點心分組活動 和分組活動一起進行,而不間斷學習 食物料理的清潔、衛生、營養、良好習慣
依幼兒興趣給予自由探索時間 分組活動經同儕互助遵守規則推動社會文化
分組活動中學習收拾、分享、合作
大自然探索 對昆蟲、植物的成長過程產生敏銳觀察力 鍛鍊健康身體,增強自理能力
對自然及環境表現關心
全園每班每週安排兩次至大自然區活動 從接觸環境喜歡大自然,了解四季變化
 
教學資源 運用教師專長,發揮所長 全園師生共同收集與應用於教學
社區、家庭、學校,各機構提供參觀場所 建立環境概念,資源回收充分利用
提供學校資源及場地與社區結合
資源回收,廢物利用配合教學
親職教育

專題演講      新生入園說明會

親子懇談會  親子園遊會

教學參與日  校園踏青

教學參與週  親子化妝舞會

家庭訪問      教學說明會

 

藉由活動讓家長瞭解園方教學理念

藉由親子活動,提昇親子關係

  本園課程結構:  
正式課程 非正式課程 潛在課程
主題單元數學  角落活動

分組活動      參觀活動

環境教育      戶外教學

教學資源      親職教育

課程安排

 

教室情境佈置

教材、教具的使用

扮演活動

同情互動問題

生活應用

分享表達

自主自理能力

積極進取參與活動

好奇探索發覺問題

蒐集資料資源

尊重關懷懂禮貌

  本園教育模式:  
  理論架構 行政策略 課程與教學
理念 教育觀:生命教育

發展觀:身心健康、主動積極

人際關係:科層體制

任務面:分層負責、各司其職。

教師形象:課前準備、教學技巧、了解幼兒。
學生形象:活潑、參與、新奇
運作 教育目標:
1. 提供充滿生命現象的學習環境,滿足幼兒好奇、探索、主動參與的興趣。
 
2. 應用情境,引發幼兒自主學習與共同創造,培養獨立自主、合作解決問題能力。
 
政策:

進修成長、專業對話、教學視導、行政支援教學、協助個案輔導、提供家長豐富資訊,增進了解園方運作。

課程設計: 大自然探索、單元教學、分組活動、主題建構、社區參訪
教學流程: 團討-分組-合作分享-呈現
環境佈置: 分區規劃、單元佈置、幼兒表現
教學材料: 坊間、自編、家長提供
教學型態: 老師引導幼兒選擇、合作、創造
結果
老師: 關切、理性、守紀。
家長: 參與、肯定。
社區: 提供資源、宣揚學校特色。
文化: 倫理、成長。
規程: 發現議題-班群對話-執行與視導-全園討論-調整-執行
 
指引: 確保教學品質
  落實生命教育
  活化親子教育內涵
教師專業能力 欣賞幼兒表現、了解幼兒想法、滿足幼兒需求、鼓勵幼兒克服困難、發問與回饋能力、配合園方教學策略。
學生學習效果 勇於嘗試、善於發表自己想法、親近大自然、關切生命現象、自我保護與自信。

 

 

 


         
    更新日期:2018/9/20 下午 04:18:19
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